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批判性思维技能在高中英语任务型写作教学中的应用——以2019年江苏高考书面表达为例

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摘要 —、问题的提出《普通高中英语课程标准(2017年版)》指,出:教师应设计具有综合性、关联性和实践性特点的英语学习活动,使学生通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列融语言、文化、思维为一体的活动,获取、阐释和评判语篇意义,表达个人观点、意图和情感态度,分析中外文化异同,发展多元思维和批判性思维,提高英语学习能力和运用能力(教育部,2018)。
作者 顾琴
出处 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2019年第11期70-74,共5页 English Teaching & Research Notes
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二级参考文献24

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