摘要
本文基于问题解决的视角,思考问题解决与深度学习的内在联系,以苏科版8年级物理"物质的密度"为例,立足物理课程标准的要求和教材内容,探讨初中物理深度学习的教学实施,提升学生的物理学科核心素养.
出处
《物理教师》
北大核心
2019年第12期40-42,共3页
Physics Teacher
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“基于学生经验的物理深度学习研究与实践”(编号:E-a/2016/03)之阶段性研究成果
苏州市教育科学“十三五”规划课题“PISA视角下初中物理教学与评价研究”(立项编号:16122670)之阶段性研究成果
苏州市教育学会“十三五”规划课题“核心素养视域下初中物理试题命制技术的研究”(课题批准号:“十三五” Sjh[168])之阶段性研究成果
