摘要
“双一流”建设是为了提高中国高等教育综合实力和国际竞争力作出的重大战略决策,更是我国作为农业大国赋予农业高校的新使命。笔者以中国农业大学、南京农业大学、华中农业大学、东北农业大学四所“双一流”建设高校为例,基于各院校的培养方案,从通识课程的培养目标、课程体系、课程学分、课程内容四个方面进行比较分析,提出了有利于完善我国高等农业院校通识课程建设与发展的对策及建议。
出处
《黑龙江畜牧兽医》
CAS
北大核心
2019年第23期146-151,共6页
Heilongjiang Animal Science And veterinary Medicine
基金
2017年黑龙江省教育科学“十三五”规划重点项目“高校综合素质类课程体系建设运行实践”(GBC1317021)
