摘要
广东省广州市越秀区朝天小学前身是广州同文馆,为适应早期社会现代化需要而生,在人才培养目标、课程设置和教学方式上开风气之先。学校建校155年来,同文精神薪火相传,在教育改革方面常试常新,以素质教育促进全人发展。新时期学校更加注重同文文化的提升与超越,并依托共同管理提炼同文文化核心价值,基于学生发展核心素养构建同文课程体系,传承同文教育特色推进教学方式创新。
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019年第12期24-27,共4页
基金
广东省教育科学“十三五”规划2017年度研究项目(德育专项)“基于全人教育理念的德育课程体系建构与实践研究”(课题编号:2017JKDY71)
2017年度广东省教育研究院教育研究重点课题“基于全人教育理念的同文课程体系建构与实践研究”(立项编号:GDJY-2017-A-A004)的阶段性研究成果