比较手法助力语文课堂

笔者有幸参加了“第七届‘圣陶杯’全国中青年教师课堂教学大赛暨《中学语文教学》创刊四十周年名师论坛”活动,江苏选手陈晓妹上《项脊轩志》一课时,对“比较”手法行云流水的运用,让人津津乐道,回味无穷。比较是语文课堂教学中经常使用的方法,它包含相同与不同两个方面的对照,也就是我们语文上常说的“类比”和“对比”。它可以使学生迅速把握事物的本质或事物之间的联系,也可使学生的新旧知识得以贯通,进而达到事半功倍,为课堂添彩的功效。陈老师课堂上的比较不拘于一词、一句,延伸到了文体的比较、人的比较甚至是情感的比较。以下做简要分析。