民办高等教育研究论点摘编

民办教育分类管理政策执行的制约因素与破解路径——基于史密斯政策执行过程模型的分析杨程在《河南大学学报(社会科学版)》2019年第5期撰文指出,目前我国民办教育分类管理政策的顶层设计基本完成,政策过程不仅包括政策制定,还包括政策执行和政策评估等。调查发现,当前很多民办学校举办者无法对营利性或非营利性的办学性质作出明确选择。将分类管理政策目标转化为政策效果,离不开政策的有效执行。