探析临床教学路径在消化内科护理教学中的应用效果

目的:探讨分析临床教学路径在消化内科护理教学中的应用效果和价值。方法:选取我院2018年100例护理实习人员作为本次研究对象,随机分为观察组和对照组各50例。其中对照组采用传统护理教学方法,观察组采用临床教学路径方法。以最终的考核成绩和教师教学满意度为评判标准。结果:观察组的考核成绩明显高于对照组,且观察组教师的教学满意度明显高于对照组,两组数据比较有差异性,且具有统计学意义(P<0.05)。结论:临床教学路径在实行的时候效果良好,优于传统教学方法,提高了实习医生的考核成绩和教师满意度[1]。