“创造的教育”示范课堂建设——高师音乐教育专业舞蹈课改革研究

高师音乐教育舞蹈课依据当下教育发展的形式,在不断强化落实实效性的教学目标下,立足打造一个完善的教学体制,做到"以社会需求为主体,为社会所需而服务"。从现代人的角度来看,古往今来的舞蹈和音乐都拥有着辅助终生教育的重要功能。在当前市场需求形势下,舞蹈在音乐教育专业课程中从辅助性的课堂教育逐步转化为中小学教师必备技能之一。舞蹈课的进入必将增强音乐教师教育建设的软实力,使教师步入更广阔的职业平台。