多元化视角下体育教师教学能力水平的分析与思考

基于新课程标准学科核心素养的基本要求,教师的课堂教学能力水平的探索研究是提升课堂教学效果的重要基点。本文从多元化视觉下分析思考教师在体育课堂教学中的教学研究,从而为一线体育教师在体育教学实践中提供一定的借鉴与理论参考,继而为高质量的体育课堂教学尽现绵薄之力。