期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

三个需要破解初中生对负数学习的困惑

原文传递

导出

摘要针对《正数和负数》的教学案例进行调查分析,并以此提出问题.在课前调研学生对负数认识,重视学生已有的认知,在此基础上生长和延伸新知,从表达实际问题的需要、数学运算的需要、继续学习的需要三个角度理解"为什么学习负数".经过前后调研分析,说明学生对负数的学习不再困惑.

作者刘清清李祖友田卉盛家喜

机构地区安徽省肥西县上派初级中学合肥师范学院数学与统计学院

出处《中学数学杂志》 2019年第12期13-15,共3页

基金安徽省教育信息技术研究2019年度立项课题《基于智慧学校环境下初中数学复习课教学实践研究》(立项号:AH2019095)

关键词课前调研学生的认知负数学习调研对比

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1李鹏燕.章起始课的教学实践与思考[J].中国数学教育（初中版）,2018(12):11-14. 被引量：9
2张俊忠.初中数学发生教学法的探索与实践——以人教版“正数和负数”为例[J].中学数学杂志（初中版）,2014(4):22-25. 被引量：3

二级参考文献5

1林年生.初中数学章起始课教学课例与反思[J].中小学教学研究,2015,16(5):46-48. 被引量：10
2滕媛媛.“单元教学”思想下的章节起始课设计——以人教版教材“不等式及其解集”为例[J].中国数学教育（初中版）,2017(7):50-52. 被引量：3
3谷晓凯.基于“数学现实” 创新教学设计——对“分式”同课异构的思考[J].中学数学教学参考（中旬）,2018,0(1):22-25. 被引量：6
4韩建.章起始课:夯实概念基础,显化“基本套路”[J].中学数学教学参考（中旬）,2018(4):12-14. 被引量：6
5蒋梅,吴元广.上好章起始课建构章框架图[J].中学数学教学参考（中旬）,2018,0(4):15-17. 被引量：4

共引文献10

1黄丽群.数学史融入初中数学教育的研究[J].中学课程辅导（教师教育）,2016,0(8):36-36.
2师晓莉,王安,朱哲.近5年《人大复印报刊资料》上的HPM内容分析[J].中国数学教育（高中版）,2017,0(10):9-14. 被引量：2
3严光顺.七年级数学章起始课教学的设计分析[J].数学学习与研究,2020(8):60-60.
4胡松.章起始课教学实践研究——以“一次函数的图像和性质”为例[J].中学数学教学参考,2020(23):5-7. 被引量：3
5丁广峰.初中数学引言课教学的作用探析[J].启迪与智慧（下）,2021(7):22-22.
6赵人伟.开启几何之门步入几何世界——一堂“图形与几何”起始课的教学思考[J].安徽教育科研,2022(3):61-62.
7李心茹,王海军.“反比例函数”单元起始课教学研究[J].中小学数学（初中版）,2022(5):54-56.
8唐泽君,杜晶,居顺华,张维.高中生物学教材中“章起始课”的特色与展望[J].中学生物学,2022,38(6):74-76.
9章建锋.人教A版新教材中章首语的内容分析与教学思考[J].中学数学教学参考,2022(22):10-14.
10赵旭.基于大单元视角下二次函数章起始课的教学设计[J].文理导航,2025(2):7-9.

1乔建国,周明,齐运伟.基于速分生化技术的卷烟厂废水处理与回用系统[J].净水技术,2019,38(12):109-112. 被引量：2

中学数学杂志

2019年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部