高中物理选修课程教学有效性的调查与研究

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摘要选修课程的实施能更好地推进普通高中的多样化、特色化发展,为每个学生提供适合的教育,以满足不同潜质学生的发展需求.但实际操作过程中的一系列问题,影响着物理选修课程教学的有效性.本文结合对物理选修课程主体(学生)的调查分析,剖析选修课程分层走班教学中存在的问题,提出促进教学有效性和针对性的策略,并提出高中物理学科课程建设的新问题,从而促进学生在共同基础上的个性发展.

作者张建斌

机构地区北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学

出处《中学物理》 2019年第23期23-28,共6页

关键词高中物理选修课程分层走班有效性

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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