期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中数学课堂教学的激趣策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”只要我们对新课程改革有兴趣,能恰如其分地露几手、献几招,斗趣与激趣,学生定会眼界大开,其学习兴趣和效率的提升自然就在情理之中。
作者
张继华
机构地区
南充市三原实验学校
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2019年第10期50-51,共2页
关键词
数学课堂
初中
兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
曹红丽.
初中数学课堂教学如何“激趣”[J]
.理科考试研究(初中版),2016,0(3):27-27.
被引量:1
1
林革.
由“地球数”趣说“拉钦斯基等式”[J]
.初中生学习指导(七年级博览版),2019,0(12):42-43.
2
郭红清.
从一道高考填空题的求解看教学的存在问题[J]
.高中数学教与学,2019,0(12):3-5.
课堂内外(教师版)(中等教育)
2019年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部