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浅谈初中数学概念的教学
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摘要
数学概念的教学与对学生概念思维能力的培养有密切的联系,利用好的方法学习概念,学生不但有意义地获得了概念,而且通过对概念获得的过程,发展了他们的归纳推理能力,相比灌输的方式教授,可以产生更好的教学效果。
作者
余新丽
机构地区
封开县江口中学
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2019年第10期65-66,共2页
关键词
数学概念
初中教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(中等教育)
2019年 第10期
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