行走于四季 研学育品格——基于四季资源开发的研学活动构建与实施

人与自然存在内在不可分割的联系,人世间最大的“通”是与自然相通。四季轮转是大自然的运行规律,人的生命、生产、生活等多方面的活动,也随四季的律动而变化。一年四季,春夏秋冬,众多学校会组织学生走出校门,开展春秋游、冬夏令营活动。我们需要改变过去出游停留在“游”层面的单一活动构建,让四季自然资源融入进学生的出游活动中,构建具有生活感的研学活动,生成学生的“研”意识与行动。