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浅析小学数学课堂问题意识的培养途径

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摘要 培养学生的问题意识是小学数学教学的重要任务。本文作者认为,问题意识形成的基础是兴趣培养,问题意识形成的保障是营造氛围,培养问题意识需要趣味引领,还需要放宽学生的思维角度。
作者 刘俊丽
出处 《神州》 2019年第36期197-197,共1页
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