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提升小学数学课堂教学有效性的策略

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摘要 随着新课程改革和素质教育的不断推行,教育教学越来越重视提升课堂教学有效性,小学数学教学亦是如此。这就需要教师在教学过程中紧跟时代潮流,借助新型的教学思想“武装自己”,进而能够提升自己的教学“战斗力”,为学生开辟出一个更适合学生展现自己的“舞台”,进而让他们高效获得更多语文知识和能力,开启学生智慧,发散学生思维能力,让学生更加有能力、有兴趣进行数学,提升小学数学课堂教学有效性,创建出高质量、高效率的数学课堂。本文基于笔者多年教学经验,就提升小学数学课堂教学有效性提出自己的几点看法,以供参考。
作者 刘春华
出处 《神州》 2019年第36期205-205,共1页
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参考文献2

二级参考文献1

  • 1黄晓梦.小学数学课堂教学评价的研究——以上海市S学校为例[J].上海师范大学学报,2014.

共引文献9

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