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浅谈高中数学教学中创新思维的培养

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摘要高中数学对于学生的抽象思维和推理能力的要求不断上升,使得一部分学生在学习高中数学的课程时越来越难以应对,久而久之,高中数学更是成为了学习过程中难以翻越的一座大山.针对这些情况,教师要为学生提供一套完整的教学方法,帮助学生提高学习效率.

作者许锟

机构地区江苏省南京田家炳高级中学

出处《数理化解题研究》 2019年第36期29-30,共2页

关键词高中数学创新思维教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第36期

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