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提高高中物理课堂有效性初探

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摘要高中物理知识点较多,需要学生掌握的重难点也比较多,教师觉得难教学生觉得难学,学习效率有待进一步提升,因此提高高中物理课堂有效性就显得非常重要.课堂教学是高中物理学习的核心环节,教师通过适当降低难度,可以让学生适应高中物理学科;通过活跃课堂氛围可以培养学生的物理学习兴趣,通过对学生多元化的评价,可以引导和鼓励学生深入思考自我学习,从而提高学生的物理课成绩,让学生的物理学能力得到充分的发展.

作者李斌

机构地区江苏省赣榆高级中学

出处《数理化解题研究》 2019年第36期44-45,共2页

关键词高中物理课堂有效性

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第36期

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