问题情境在高中物理教学中的应用被引量：1

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摘要物理学科的实践性和逻辑性比较强,如果单纯的讲授理论知识,学生往往会感到枯燥、乏味.因此,教师可以根据学生的物理水平,为学生创设不同的问题情境,注重学生独立思考能力和合作探究能力的培养.本文对此进行了分析研究.

作者戴海泉

机构地区江苏省射阳中学

出处《数理化解题研究》 2019年第36期56-57,共2页

关键词问题情境高中物理教学应用

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数理化解题研究

2019年第36期

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