期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中物理教法初探——以“电磁感应现象”教学为例

下载PDF

导出

摘要高中物理是一门综合性较强、抽象知识较多的学科,在高中物理教学中,经常会遇到学生不理解知识的现象,也给很多高中物理教师带来一定的困扰.高中物理知识具有较强的复杂性和枯燥性,因此笔者认为,在高中物理教学中不仅要将知识具体呈现在学生面前,同时应适当增加一些趣味性元素,不断培养学生学习物理的兴趣.

作者吴日平

机构地区广西壮族自治区柳州市融水县民族中学

出处《数理化解题研究》 2019年第36期62-63,共2页

关键词高中物理教法初探 “电磁感应现象”

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1李梅.高中物理核心概念教学的思考与案例分析[J].中学物理教学参考,2017,0(20):24-24. 被引量：4
2陈颐.从《电磁感应》专题教学谈高中物理专题化教学[J].中学理科园地,2017,13(6):37-38. 被引量：2
3旷紫薇,周仁龙,唐京武.浅谈口诀教学法在高中物理教学中的应用——以“电磁感应现象”相关课程为例[J].湖南中学物理,2018(12):35-36. 被引量：3
4杨浩天.高中物理电磁感应单元知识学习及建议[J].科技经济导刊,2018(26):167-167. 被引量：2

二级参考文献2

1丘滨.口诀法在楞次定律解题中的应用[J].技术物理教学,2010(4):32-33. 被引量：1
2杨晨.课程论与教学论关系之我见[J].教育教学论坛,2012(22B):126-128. 被引量：4

共引文献7

1钱楼哲,曹海霞.基于五大定则教学困难对统一右手定则的改进[J].湖南中学物理,2021(7):30-33.
2蒙之团.高中物理电磁感应知识的应用解析[J].高考,2021(11):155-156. 被引量：1
3耿会萍.基于学科核心概念的物理教学策略——以“电磁感应”概念教学为例[J].数理化解题研究,2018,0(21):42-43.
4陈星洁.高中物理电磁感应在生活中的应用分析[J].科学技术创新,2019(6):49-50. 被引量：1
5徐卫华.理清因果关系,辨析电磁现象中物理量的方向[J].中学物理教学参考,2023(27):26-27.
6陈美.高中物理电磁感应概念转变的教学策略[J].新课程（中学）,2019,0(4):105-105.
7陈晓伟.物理概念教学的探究模式[J].中学生数理化（教与学）,2019,0(7):75-75. 被引量：1

1施妙苗.物理核心素养视域下的教学探究——以“电磁感应现象及应用”为例[J].考试周刊,2019,0(82):137-138.
2陈海军.高中物理教学过程中如何提高学生思维能力[J].中学课程辅导（上旬刊）,2019(19):73-73.
3蔺颖.高中物理实验教学的高效策略[J].学周刊,2020,0(2):97-97. 被引量：3
4程元元.现象教学进课堂的策略研究——基于高中学生数学核心素养的提升[J].数学教学通讯,2019,0(36):17-18. 被引量：2
5阮秋萍.高中物理“自主学习”课堂教学模式探析[J].考试周刊,2019,0(96):148-149.
6赵雄华.电磁感应中导体杆收尾速度的解题研究[J].高中数理化,2019,0(14):36-37.
7冯玉荣.高中物理教学中学生核心素养培养策略研究[J].中学课程辅导（上旬刊）,2019(22):122-122. 被引量：2

数理化解题研究

2019年第36期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部