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挖掘实验资源培养化学微观思维

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摘要化学是一门具体研究造成现象的本质原因的课程,而实验是凸显化学本质,外显化学规律的最直接手段.在化学教学中,要促进学生理解学习造成现象的本质原理,就需得通过挖掘实验资源,培养学生的化学微观思维.

作者陈鹏

机构地区江苏省郑集高级中学城区校区

出处《数理化解题研究》 2019年第36期69-70,共2页

关键词实验资源微观思维高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第36期

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