应用模型教学法培养化学思维能力

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摘要高中化学是一门非常重要的理性学科,这种学科对于学生们的思维能力水平和实践创造能力等具有很高的要求.因为在教学这些学科时,往往会有大量的抽象的晦涩难懂的概念性问题,这些抽象问题给学生们的学习和思考带来了极大的挑战.而为我们教师在教学中,引入模型教学法,不仅能够促进学生深入理解新知,更能助推学生学会搭建模型,升华自己的学习能力,提升自己的思维品质.

作者杨芙蓉

机构地区江苏省徐州市铜山中学

出处《数理化解题研究》 2019年第36期76-77,共2页

关键词模型教学法思维能力高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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