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浅谈“转化”策略在小学数学中的有效运用
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摘要
在小学数学学习过程中,处处蕴含着“转化”的思想。如何在小学数学教学中渗透“转化”思想,并能灵活运用“转化”策略,是提高数学教学质量的有效途径,在多年的教学实践中,笔者认为要让“转化”策略成为知识形成的桥梁,让“转化”策略成为解决问题的利器,让“转化”策略成为数学计算教学的添加剂。
作者
杨立群
机构地区
江苏省昆山高新区美陆小学
出处
《求知导刊》
2019年第35期41-42,共2页
关键词
知识形成
桥梁
解决问题
利器
计算教学
添加剂
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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