指向深度学习的结构性问题设计被引量：3

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摘要问题设计的品质是决定课堂品质的关键因素之一.设计结构性问题,有利于深度学习的真实发生.具体的设计策略如下:把握问题从低阶到高阶的结构,以问题设计发展高阶思维;把握从小概念到大概念的结构,以概念进阶形成学科观念;把握从已知到未知的结构,以学习评价培育学习素养.

作者任晔

机构地区锡山高级中学实验学校

出处《中学物理》 2019年第24期23-25,共3页

基金江苏省教育科学“十三五”规划课题“指向深度学习的初中物理教学变革研究”(项目编号:D/2016/02/154)

关键词结构性问题深度学习初中物理教学设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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