摘要
本文结合苏科版初中物理教学的实践,从"注重实验教学,为学生个性化发展服务"的视角,阐述了践行刘炳昇实验教学思想的点滴体会.实践表明,初中物理教学要重视实验在学生学习核心概念中的作用,为学生创设生动的物理学习情境;要强调对学生探究能力及实验技能的培养,为学生个性发展提供平台;要关注学生物理观念的形成,为学生科学素养的提升而努力.
基金
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“中学物理综合实践活动的行动研究”(项目编号:D/2015/02/351)
教育科学“十三五”规划人民教育家培养工程对象专项课题“基于物理核心素养的课堂教学‘单元设计’”(项目编号:R-c/2016/07)
