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巧用科技馆资源创设情境引入物理新课被引量：1

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摘要科技馆中蕴含有丰富的教学资源且科技馆教学资源具有直观性、情境性、趣味性、互动性等诸多优点,符合初中生的认知特点,能够满足初中生的认知发展要求.科技馆资源的利用方式包括资源到校和学生到馆两大类,本文就资源到校的方式,从运用科技馆资源创设教学情境、引入物理新课角度就如何有效开发科技馆教学资源提出合理的建议.

作者张琪梁军

机构地区安徽师范大学物理与电子信息学院

出处《中学物理》 2019年第24期60-62,共3页

关键词科技馆资源初中物理教学新课引入

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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