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核心素养视域下高中数学有效教学策略探析被引量：3

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摘要伴随教育体制的不断革新,教育部尤为重视学生核心素养的培养.在核心素养视域下,高中数学教师应改变"成绩至上"的传统教学观念,注重学生核心素养的培养,科学优化教学策略,以实现高中数学教学高质性.本篇文章对核心素养视域下,高中数学有效教学策略予以探究.

作者陈素凤

机构地区浙江省温岭中学

出处《数理化解题研究》 2019年第33期14-15,共2页

关键词核心素养高中数学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第33期

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