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让“行”动带动“心”动——论高中化学探究活动的设计与实现 被引量：1

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摘要 高中教育在我国教育体系当中占据着非常重要的位置,而化学学科在高中教育当中至关重要.在这样的情况下,教师在高中化学课堂实际教学过程当中,要根据高中生的实际情况展开,保证多样性探究活动的正常展开,让高中生能够全身心的投入到这样的探究活动当中,提升他们的探究热情与积极性.基于此,本文分析了高中化学探究活动的实现策略,期望经过本研究为未来的有关研究提供相应的参考.
作者 史小兵
机构地区 江苏省高淳高级中学
出处 《数理化解题研究》 2019年第33期69-70,共2页
关键词 探究活动 设计 高中化学
分类号 G632 [文化科学—教育学]
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参考文献3

二级参考文献13

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共引文献3

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献1

数理化解题研究
2019年 第33期

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