跨文化传播理念导入公选外语课教学研究——以日语敬语教学为例

敬语是日语学习的难点,旅游日语公选课因为学时短,学生基础差,难度更显突出。作者从跨文化传播的角度出发,分析问题成因,并提出利用类比法教学,优先讲解高频敬语,优先讲解无词形变化的动词等建议,以促进教学。