模型思想，发现图形的美——例析用简单模型解决初中几何问题

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摘要模型思想是初中数学学习的重要思想之一,在数学课堂教学中,数学思想的渗透与感悟是践行学生核心素养落地生根的关键.教师需要将思想镶嵌到情境中,启发学生发现情境中的数学问题,并将问题转化成数学模型,从而通过模型思想和数学工具一一突破问题.教师要让学生在长期的学习与应用之中,提升对模型思想的感悟与应用,将思想转变成一种应用能力与一种学习习惯.

作者李维

机构地区江苏省常熟市谢桥中学

出处《数学教学通讯》 2019年第32期72-74,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词模型思想图形初中数学能力素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

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