高职《工厂电气控制》课程教学改革探索

分析了传统的《工厂电气控制》高职课程教学的不足,探索了以项目实践教学为主的课程内容改革和考试评价改革。通过实验、实训、综合训练三个阶段来实施课程项目教学,形成了以过程考核为主的综合评价模式。实践表明,改革方案与工业现场紧密对接,以学生为主体,可以有效提升高职学生的工厂电气应用技能,实现快速岗位对接。