基于多元智能理论指导下的大学英语网络教学的隐性分层教学

随着大数据时代的到来,网络教学研究层出不穷,各种教学模式探讨甚嚣尘上,风靡一时。“互联网+”背景下,大学英语教学更具高效便捷的特点,但容易忽视学生个体差别。本文从大学英语教学现状出发,以多元理论为依据,结合当下网络教学的特点论述隐性分层教学的必要性。隐性分层教学可以让网络教学更加完善。