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《会计学原理》课程教学模式改革的思考

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摘要社会经济的快速发展对会计人员的素质提出了较高的要求,对高校会计教师的教学水平也提出了更高的要求.本文根据《会计学原理》课程理论教学与实践现状,阐述该课程教学模式改革的必要性,提出让学生实现课前预习—课堂精听—课后巩固—理论与实践结合的新模式,培养学生会计思维和创新会计学习的意识.

作者张菊

机构地区长江大学文理学院

出处《中国乡镇企业会计》 2019年第12期264-265,共2页

关键词会计学原理教学模式自主学习

分类号 F23 [经济管理—会计学]

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2019年第12期

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