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中小学体育“研究型”名师培养模式的行动研究
被引量：
1
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摘要
本文以2013-2019年第一至六批次北京市中小学体育名师发展工程中的11位名师为研究对象,主要采用经验总结法,从基于现实需求的名师成长诊断、凸显研究主题的培养目标定位、标识成果驱动的培养内容设计、贯穿课例研究的培养方式选用等方面阐述北京市中小学体育"研究型"名师"双导师制"定制化培养的行动研究结果。
作者
张庆新
陈雁飞
潘建芬
机构地区
北京教育学院体育与艺术教育学院
出处
《体育教学》
2019年第12期52-54,共3页
Teaching of Physical Education
关键词
中小学体育
研究型名师
培养模式
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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