提高农村小学教学质量行之有效的方法——潜能生转化是关键

为了适应社会主义新时代的需要,提高学生整体素质,做好潜能生的转化工作,具有重要的现实意义。我们平时习惯以成绩来评价学生是优等生还是差生,差生在这里是狭义的概念,就是指成绩差的学生,其实我们在工作中更应该从一个学生德智体等诸多方面去评价,这样的评价才是全面的,每个学生都有潜在的能力,所以把成绩差的学生叫潜能生更合适。因为他们仅仅是成绩差,并不是调皮捣蛋,他们的道德品质也不坏,他们的分析能力、计算能力、语言和文字的表达能力都不理想。由于学生的学习习惯、接受能力、学习起点、兴趣爱好各不相同,再加上农村学校学生多数都是留守儿童,因而不可避免地出现了学习上的参差不齐。这就给我们提高优秀率合格率,全面提高教学质量带来了不利的一面。要想改变这一现象,必须在转化潜能生中做好文章,从而提高整体教学质量。下面从我工作近三十年的经验中做一梳理,总结几点做法。