在生活中寻找数学——小学数学生活化教学策略

《小学数学新课程标准》明确提到:“立足于学生熟悉的生活情境,提供操作和观察的机会,让学生感受数学和生活的密切联系,体验数学的作用和乐趣。”因为数学具有较强的抽象性,学生很容易对其产生恐惧心理。但是,数学存在于生活的各个角落。对此,本文主要从结合小学数学和生活为切入点,给予学生指导,让其善于观察生活,养成用数学思维解决生活实际问题的习惯,使学生学习数学生活化。