“弃旧观、树新念”——核心素养下构建小学音乐高效课堂策略

基于核心素养开展教学工作,将核心素养发展与课程改革结合在一起,是广大教育工作者共同面对的问题。传统小学教学并不重视音乐教学,教师、家长、学生都认为没有必要在音乐上投入过多精力。伴随教育改革不断深入,核心素养下要求发展学生音乐能力,创新小学音乐教学,构建高效音乐课堂迫在眉睫。本文从核心素养音乐教学必要性出发,重点对核心素养下小学音乐高效课堂构建方法展开研究。