提升小学数学教学有效性的策略

数学教学的有效性一直都是教师关注的核心和焦点,是影响和决定学生学习效果和能力发展提升的重要因素。但是长期以来,小学数学教师单纯地运用灌输式、填鸭式教学方法进行课堂教学,导致学生的学习兴趣不高,课堂教学效率低、质量差。本文从运用多媒体巧设情境、利用生活中的模型和发挥小组作用三个方面入手,分析了提升小学数学教学有效性的有效策略。