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小学语文“单元整合·群文阅读”策略的实践被引量：1

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摘要 "单元整合·群文阅读"教学模式属于一种新型的教学方式,教师通过主题单元的方式,能够更好地调动学生参与的积极性,提升课堂教学质量。本文分析了小学语文"单元整合·群文阅读"的特点,探究了小学语文"单元整合·群文阅读"的具体教学策略,以供参考。

作者胡凤云

机构地区安徽省合肥市巢湖市世纪新都小学

出处《知识窗（教师版）》 2019年第22期71-71,共1页

关键词小学语文单元整合群文阅读教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

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知识窗（教师版）

2019年第22期

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