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小学语文教学中的思维训练
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摘要
在小学语文课堂教学中,教师将思维训练运用于读写中,有益于促使学生思维的发展,使学生学会有效思维,促进智力品质的发展,进而提高语文教学的效率。本文探讨了以读带写或以写促读锻炼学生思维的策略,以期提高学生的综合语文素质,给语文教师提供教学参考。
作者
赖婷
机构地区
江西省赣州市南康区赞贤小学
出处
《知识窗(教师版)》
2019年第22期78-78,共1页
基金
中央电教馆课题《小学生编程思维培养的实践研究》研究成果,立项号:183640001
关键词
小学语文
读写结合
实践教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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