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小学语文诗词教学实践研究
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摘要
小学语文诗词教学中,关注学生主体,使学生的语文素养逐渐形成,这才是语文教学的成功。本文立足学生语文素养的形成策略,从思悟诗词情感、情境创设导入和畅游诗词意境的角度进行了课堂实践研究。
作者
曹燕
机构地区
江苏省南通市文亮小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2019年第11期10-10,共1页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
小学语文
诗词
思考
情境
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学生作文辅导(语文园地)
2019年 第11期
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