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诵读:小学文言文教学之根本——统编版三上《司马光》教学例谈
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摘要
诵读是文言文教学的重要方法。统编版小学语文教材的广泛使用,使文言文再次走进语文课堂,诵读的教与学是提升小学文言文教学效益的重中之重。初读、品读、背读等,不同形式的诵读各有特征,掌握规律,运用方法,激发兴趣,不断推进小学文言文传承与创新。
作者
李燕红
机构地区
江苏省常州市金坛区河滨小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2019年第11期53-54,共2页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
文言文诵读
兴趣
方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学生作文辅导(语文园地)
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