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巧用想象补白,助力素养养成
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摘要
在小学语文阅读教学中,教师可以在课前、课中、课后阶段,围绕课文关键内容,引导学生想象补白,助力学生语文核心素养的有效养成。
作者
杨新悦
机构地区
江苏省苏州工业园区星洲小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2019年第11期80-80,共1页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
小学阅读教学
教学策略
想象补白
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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参考文献
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小学生作文辅导(语文园地)
2019年 第11期
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