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生活教育理论在《道德与法治》课堂上的落实

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摘要为了提高《道德与法治》课堂教学效率,教师必须要结合学生的学情,充分挖掘教材内容。通过坚持生活教育理论,培养学生的行为能力。通过帮助学生深入学习道德与法治知识,逐步提升学生的综合素质。

作者董继荣

机构地区江苏省徐州市沛县曙光小学

出处《小学时代》 2019年第24期79-80,共2页 PrimarySchool Times Press

关键词生活教育课堂教学道德与法治个性发展

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学时代

2019年第24期

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