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信息素养视域下的乡村教师继续教育问题与对策
被引量:
2
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摘要
乡村教师的继续教育是促进教师专业发展、提升乡村教育质量的重要途径。在信息技术快速发展的时代背景下,乡村教师信息素养的提升是一个值得关注的课题。通过分析乡村教师继续教育的内容、方式和评价等方面存在的问题,提出了相应的解决对策,以期提高乡村教师的信息素养,促进乡村教师专业发展。
作者
沈晓芳
机构地区
宁波大学教师教育学院
出处
《中国成人教育》
2019年第22期78-81,共4页
China Adult Education
基金
宁波大学研究生科研创新基金项目(项目编号:G19054)
关键词
乡村教师
继续教育
信息素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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