道德与法治课堂时空延展的创新实践——一次“流畅课堂”引发的思考与行动

德育是一个持久性、系统性的教育过程。道德与法治是德育的主渠道而非唯一途径,其课程目标的实现不能局限于一节课堂,教学应拓展视野、延展时空,积极开发并激活其他学科、德育活动,乃至整个学校生活所蕴含的德育资源,将道德与法治意识的学习与养成贯穿儿童的现实生活之中。由此,让学生在体验中真正获得道德成长,并过道德的校园生活。