统编教材助学系统思维训练课例解读——以《老王》教学为例

2016年9月,教育部推出的"统编本"语文教材(以下简称"统编教材")正式投入使用,新教材立足于社会主义核心价值观,在"学生发展核心素养"与语文教学有机融合方面做了有效尝试。教材不只是教师的"教本",更应该是学生自主学习的"学本"。统编教材的一大特色,就是多层次构建自主学习的助学系统。其中由"思考探究""积累拓展"两个层次组成的课后练习,是教材的有机组成部分,是教材编者意图的集中体现,我们教师应该把"课后练习"纳入整个教学环节之中,使之成为教学活动中的规定动作,从而有效助力教学的开展。