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教材中唐宋诗词的教学策略
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摘要
一、因材施教中国教育理念中向来都讲究因材施教。这个材,正是指学生,指受教人群。在我国小学、中学、大学乃至更高层次的语文教学活动中,唐宋诗词一直都占据较高的比重。但是,不同知识层次、不同年龄层次的学生对于唐宋诗词的理解能力可能会有很大的差异。这就要求语文教育工作者必须做到因材施教,要根据学生的认知水平、文化素养、语文功底、写作能力、心态特征、行为习惯等各方面的表现开展教学活动。
作者
赵思蓓
机构地区
甘肃民乐县丰乐镇卧马山小学
出处
《中学语文》
2019年第32期30-31,共2页
关键词
因材施教
语文教学活动
唐宋诗词
心态特征
知识层次
教学策略
年龄层次
行为习惯
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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