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基于“一题一课”的数学思维优化实践

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摘要美国著名数学家、数学教育家柯朗在其名著《什么是数学》中指出:"数学的教学,逐渐流于无意义的单纯演算习题的训练,固然这可以发展形式演算的能力,但却无助于对数学的真正理解,无助于提高独立思考的能力."这也正是我们当前数学教学面临的主要问题之一.数学教学不仅需要教会学生数学知识和数学技能,更应提高学生数学素养,优化数学思维.然而,在数学教学中尤其是初三复习课教学中.

作者彭怡张红唐恒钧

机构地区浙江省湖州市长兴县小浦镇中学浙江省湖州市长兴县教育研究中心浙江师范大学教师教育学院

出处《中小学数学（初中版）》 2019年第12期40-43,共4页

关键词数学教学数学思维数学教育家数学技能著名数学家什么是数学优化实践形式演算

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2019年第12期

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