期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学的思维方式与核心素养(之十四) 被引量：1

原文传递

导出

摘要按照研究一个(类)数学对象的基本套路,通过抽象得到概率的研究对象(随机现象的数学特征,随机事件发生的可能性有大小)、给出概率的定义(概率是随机事件发生可能性大小的度量),并对其基本性质进行研究的基础上,接着的任务是研究概率的计算.一般而言,直接从定义出发计算概率往往会比较繁杂,也不是研究重点.

作者章建跃

机构地区不详

出处《中小学数学（高中版）》 2019年第11期F0004-F0004,64,共2页

关键词核心素养随机事件随机现象数学特征数学对象基本套路可能性大小概率

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1丁菁.培养数学探究习惯促进学生主动发展——以“函数y=Asin(ωx+φ)的图像”为例[J].中学数学教学参考,2017(11):6-9. 被引量：3

引证文献1

1朱婷婷,陶兆龙,于健.核心素养导向下的“自组织”课例研究[J].江苏教育,2020(51):15-18.

1邱前军.益智器具走进小学数学课堂[J].数学大世界（下旬）,2019,0(10):58-59.
2眭亚燕.备受青睐的概率结果——P(B)=4/9[J].初中生世界（九年级）,2019,0(11):60-62.
3陈锦凤.高中数学解题课中数学思想方法教学的策略[J].山海经,2019(10):0315-0315.
4刘建成.在小学数学教学中如何培养学生的自学能力[J].天津教育,2019,0(25):152-154. 被引量：1
5陈红伟.浅谈小学与初中数学教学衔接[J].云南教育（中学教师）,2019,0(9):18-20.
6徐梦杰.小学数学教学中培养学生模型思想的探讨[J].华夏教师,2019,0(27):14-14. 被引量：4
7宣以水.数学的解题多样性[J].中学生作文指导,2019,0(18):95-95.
8章建跃.数学的思维方式与核心素养(之十三)[J].中小学数学（高中版）,2019,0(10).
9梁敏.例谈两点分布的魅力[J].数学的实践与认识,2019,49(23):213-221.

中小学数学（高中版）

2019年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部